Сведения об Институте
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Институт профессионального развития – структурное подразделение Луганского государственного педагогического университета, осуществляющее работу по системному повышению квалификации и организации профессионального роста педагогических и иных работников организаций.
Основная цель: обеспечение профессионального развития обучающихся.
Основные задачи:
- формирование и совершенствование компетенций, необходимых для реализации профессиональных задач;
- повышение или получение новой квалификации, новой специальности и профессии на основе полученного ранее уровня профессионального образования;
- реализация программ дополнительного образования;
- обеспечение индивидуального и самостоятельного обучения личности независимо от возраста.
Миссия Института профессионального развития: «Профессиональное развитие – не формальность, а образ мышления и элемент профессиональной этики».
Ключевой принцип работы: «Недостаточно стать профессионалом один раз – нужно постоянно развиваться».
История развития Института профессионального развития
1989 г. – заложены основы системы дополнительного профессионального образования.
1992 г. – открыт факультет допрофессиональной подготовки.
1993 г. – создан учебно-научный комплекс «Образование».
1994 г. – реорганизация в факультет последипломного образования (7 специальностей).
2001 г. – преобразование в Институт последипломного образования.
2006 г. – в структуру Института входят отделение смежных и дополнительных профессий, магистратура, центр инновационных технологий, лаборатория дистанционного обучения.
2017 г. – переименование в Институт профессионального развития (с 1 сентября).
До 2019 г. в состав ИПР входили: подготовительное отделение; центр инновационного развития; — университетский образовательный округ.
С 2019 г. структура ИПР состоит из:
— кафедры теории и практики дополнительного педагогического образования;
— центра последипломного образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
— центра дополнительного образования;
— отдела электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
